【招待論文】
田端 健人・ワーナー グリフィン：活動している理想的発話状況─討議／論争デモクラシーを超える子どもの哲学（p4c）ハワイとみやぎ─
Taketo TABATA・Griffin WERNER：An Ideal Speech Situation in Action─ p4cHawaiʻi and Miyagi beyond Deliberative and Agonistic Democracy ─
渡邉 文：「哲学的共存」に関する考察─２歳児との会話の分析─
Aya WATANABE：A Study in “Philosophical Co-Existance”─ An Analysis of Dialogues with A Two-Year-Old Child ─
澤田 哲生：メルロ＝ポンティとアーレント─幼年期の観点から─
Tetsuo SAWADA：Merleau-Ponty and Arendt─ From the point of view of Infancy ─
岡田 敬司：幻覚の現象学素描
Keiji OKADA：A Sketch of the Phenomenology of Hallucination
市川 昭子：教育的観点から考える共感に関する試論─ルソー、スミス、そしてレヴィナス─
Akiko ICHIKAWA：An Essay on Sympathy from the Perspective of Education─ Around Rousseau, Smith and Levinas ─
神林 哲平：デューイにおけるきくことの諸様相の現象学的解明─アイディ『聴くことと声』を手がかりに─
Teppei KAMBAYASHI：A Phenomenological Explication of Various Aspects of Listening in Dewey─Following Clues from Ihde’s Listening and Voice─
井谷 信彦：ボールドウィン『哲学・心理学辞典』にみるエネルギー概念
Nobuhiko ITANI：The Concept of Energy in Baldwin’s Dictionary of Philosophy and Psychology
田中 彰吾：現象学的認知科学の可能性
Shogo TANAKA：Possibilities for Phenomenological Cognitive Science
【査読論文】
長島 慧治：ジャン・ピアジェの『構造主義』における「弁証法」概念の解明
Keiji NAGASHIMA：Explication of the concept “dialectics” in Jean Piaget’s “Le structuralisme”
Yuka KURASHINA：The Impossibility of Consensus Building in Arendt’s Theory of Judgment